素养立意的数学课程——“1 3 X”教学高质量发展的校本化研训

为更好地响应《梁溪区“1+3+X”教学高质量发展推进意见》，促进老师掌握和运用基于核心素养的课堂教学，深入领会和贯彻义务教育课程标准（2022版），提高教师解读教材、把握教材的能力。近日，我校小学数学教研组在专用教室开展了以“素养立意的数学课程”为主题的新课标解读集体学习研讨活动，全体小学数学教师参与学习。

张晨老师从背景与问题、基础与发展、传承与变化、挑战与建议这四个方面展开解读。课程改革的核心是强调学生的全面发展，强调“立德树人”根本任务的落实。课程目标由“双基”变为“四基”，实现了结果性目标与过程性目标的统一，把“两能”变为“四能”，适应了培养创新性人才的需要。在原来“三维目标”的基础上凝练了“核心素养”导向的课程目标，以更好地落实“立德树人”根本任务。之后由陈颖洁校长负责总结。

撰稿：石勇

编辑：陈静怡
摄像：毛振宏
审核：陈颖洁